A equipe da Educação Infantil iniciou, na noite desta última quarta-feira, os estudos do livro “A linha como linguagem: o repertório do visível”.
A obra propõe a reflexão de que as linhas não são apenas traços, mas também pensamento, expressão e linguagem, especialmente na infância.
A proposta de estudos tem como objetivo, conforme destaca a coordenadora Cláudia Velho, fomentar o conhecimento pedagógico e aguçar o olhar do professor para os primeiros registros gráficos infantis até a escrita das primeiras palavras, qualificando o processo pedagógico.
